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美国是这样进行魔鬼扩展训练

发布人:拓展训练   发表时间:2010-11-13

     哈佛教材从七个方面对学员进行培训:

一、创意和开放的思想;

二、在复杂的事情面抓住问题的核心做出正确的选择;

三、在困难面前要有自信心,在机遇面前能够大胆;

四、好奇心;

五、不急功近利不优柔寡断;

六、对问题的敏感性;

七、创造性的记忆,使记忆性的片段相互联系。为此,教材设计了相应的游戏和训练内容。


     美国的魔鬼训练主要突出超常规、特别注重启迪人的智力、转变思维方式、挖掘人的潜能。哈佛大学、斯坦福大学长期以来一直把魔鬼训练作为工商管理专业本科生和MBA的保留课程,这些课程从内容上大致可以分为魔鬼记忆、魔鬼思维、魔鬼决策和魔鬼创新四大类。
    
     与我国现有的MBA课程设置截然不同,魔鬼训练不是教会你死记某种规矩和方法,而是训练你怎样破除思维定式的束缚,启发你改变传统的思维方式和规矩,引导你进行全方位的思考,特别鼓励你另辟蹊径。在教学方式上,魔鬼训练以作游戏、讨论趣味问题和模拟训练为主,不搞填鸭式的灌输。

     为了训练学员的创新能力,魔鬼教材先让你学会洗脑的方法——磨炼异质思考法,辅导员列举一些表面看来似乎互不相干的东西或现象,让学员讨论它们中有什么联系或可能产生什么样的联系。

    例如大型立体声音响设备与便携式收音机之间、甘蔗与汽油之间、溜冰场和澡堂之间、生产者与消费者之间等等,经过学员海阔天空漫无边际的联想,于是就出现了一些新的产品、新的产业,例如随身听、汽醇,一家兼营澡堂与溜冰场的公司出现了,他们用制冷机产生的热水供澡堂使用。

     美国教材把这种“将两个异质组合进行思考”的方法称为“异质思考”。许多人不善于思考,遇到问题总喜欢归类,然后按照自己知道的答案去对号入座,遇到新问题便会束手无策,上述这种洗脑的方法就是为了引导学员破除思维定式开拓新的思路。

      在经过上述训练的基础上再让学员进行一系列创新训练,内容有:组合创新、完全想象、直接想象、异同因果、诱导悟性、激发狂想、无中生有、全面设想、发掘潜能、大胆联想、依靠直觉、灵感悟性、发现灵感、伴生联想、相涉效应、梦中启迪、发觉潜意识、利用情绪等等。在训练过程中设计了诸多的问题和游戏。

    “无中生有”训练中,辅导员先给大家讲了俄国著名科幻小说作家诺卡切夫的故事:诺卡切夫早在100多年前,在一部名为“飞向月球”的科幻小说里写到,美国佛罗里达州设立了一个火箭发射场,在这里发射飞往月球的火箭,几个美国冒险家乘坐一个空心炮弹到月球上去探险。

    正是由于这部小说的启发,几年后俄国科学家卡尔斯基提出了火箭飞行的科学理论,几十年后人类登上月球变成了现实。辅导员由这个例子启发学员作漫无边际无中生有的空想,然后组织学员讨论这些“空想”的价值和创意深度。

    对经理人进行魔鬼训练是很有针对性的,哈佛商学院在其《总经理学》教材里指出:“总经理应具有以下基本素质:具备高度的领导能力、决断力、预见力、说服力、创造力、洞察力等等,此外体力、魄力也要超人一等,再加上勇气与自信,可能的话,还要具有吸引力。”因此对他们进行的魔鬼训练课目紧紧围绕上述目标而进行。
 


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